Una richiesta apparentemente semplice può porre il docente davanti a una scelta delicata: preservare il regolare svolgimento della lezione o consentire a un alunno che dichiara di sentirsi male di consumare uno spuntino. Il punto non è riconoscere un diritto indiscriminato a mangiare in classe, ma distinguere il comportamento ordinario da una possibile esigenza di […]
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