“Credo che si diventi quel che nostro padre ci ha insegnato nei tempi morti, mentre non si preoccupava di educarci. Ci si forma su scarti di saggezza”. Poche righe di Umberto Eco, affidate a Il pendolo di Foucault, riescono a condensare una teoria dell’educazione familiare più profonda di molte costruzioni pedagogiche. La forza di questa intuizione risiede soprattutto nell’espressione “scarti di saggezza”: ciò che educa non coincide necessariamente con ciò che viene deliberatamente organizzato come insegnamento. L’educazione avviene anche lateralmente, negli interstizi della quotidianità, attraverso gesti, parole, silenzi, rinunce, modi di affrontare una difficoltà, di rispettare gli altri, di reagire alla sconfitta.
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