Per molti anni lo spazio è entrato nelle scuole soprattutto attraverso documentari, immagini della Luna, biografie di astronauti e capitoli dedicati al sistema solare, mantenendo intatta la propria capacità di affascinare, ma restando lontano dall’esperienza concreta degli studenti. Oggi questa distanza comincia a ridursi, perché in alcune scuole superiori italiane ragazze e ragazzi non si limitano più a studiare i satelliti, ma progettano dispositivi, programmano sensori, definiscono missioni, raccolgono dati e affrontano problemi simili, nelle dovute proporzioni, a quelli presenti nell’ingegneria spaziale.
L'articolo Trasformiamo una lattina in un satellite, il CanSat. Un’attività didattica multidisciplinare: dalla fisica alla matematica, dalla chimica alle scienze della terra sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.
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