La scuola non progetta il proprio futuro quando riempie una casella digitale, ma quando riesce a trasformare una conoscenza accurata degli studenti e del territorio in scelte educative coerenti. La nota del Ministero dell’Istruzione e del Merito prot. n. 188974 del 22 ottobre 2026, dedicata all’aggiornamento del Rapporto di autovalutazione, del Piano di miglioramento e del Piano triennale dell’offerta formativa, offre una concreta occasione per rafforzare questa capacità. Il suo valore va colto anzitutto nella ricerca di un raccordo più leggibile tra diagnosi, obiettivi, attività e risultati: non tre documenti che procedono parallelamente, ma tre momenti di una medesima responsabilità pubblica.
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