Con l’approvazione della Legge 19 Febbraio 2025 n. 22, che istituisce formalmente l’introduzione delle competenze non cognitive e trasversali nel sistema scolastico italiano, il tema dell’apprendimento socio-emotivo (SEL) è diventato centrale per la didattica quotidiana. Come integrare le competenze socio-emotive nella didattica in classe? In che modo influenzano il rendimento, il benessere in classe e […]
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