“Quando abbiamo deciso che la complessità è un nemico? Quando abbiamo deciso che semplificare avrebbe migliorato il nostro apprendimento?”. Si apre così, sui social, la riflessione del docente Daniele Coluzzi che, richiamando i punteggi dei ragazzi di 15 anni, che nei Paesi Ocse continuano a scendere dal 2012 in tutte le materie chiave: matematica, scienze e, in modo ancora più segnato, nelle capacità di lettura.
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