L’Intelligenza Artificiale entra nel dibattito sulla scuola dell’infanzia da una porta diversa da quella che, troppo spesso, siamo abituati a immaginare. Non attraverso l’esposizione precoce dei bambini agli strumenti digitali, né mediante una rincorsa alla tecnologizzazione degli ambienti educativi, ma attraverso la formazione degli adulti che quei bambini accompagnano quotidianamente nella crescita.
L'articolo Intelligenza artificiale nella scuola dell’infanzia: la sfida parte dalla formazione degli adulti. I percorsi di Martina Marangon e il modello da rendere replicabile sembra essere il primo su Orizzonte Scuola Notizie.
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